Если Вы стали свидетелем аварии, пожара, необычного погодного явления, провала дороги или прорыва теплотрассы, сообщите об этом в ленте народных новостей. Загружайте фотографии через специальную форму.
Рекламный баннер 990x90px header-top
Рекламный баннер 728x90px center-top
Территория доверия: эксперт объяснила, как семье и школе укрепить психологическую безопасность ребёнка
Территория доверия: эксперт объяснила, как семье и школе укрепить психологическую безопасность ребёнка
Психологическая безопасность ребёнка формируется не только в семье, но и в школе, где дети проводят значительную часть времени. О том, как взрослым защитить благополучие ребят, медиапорталу «Российское образование» сообщила Ольга Ульянина, руководитель Федерального координационного центра по обеспечению развития психолого-педагогической помощи в системе образования РФ Московского государственного психолого-педагогического университета, профессор Азовского государственного педагогического университета им. П.Д. Осипенко (Запорожская область).
«Создание условий психологической безопасности обучающихся в образовательной среде – ключевой компонент деятельности всего педагогического коллектива. Для этого важно внедрять политику нулевой толерантности к любым формам насилия и травли, поддерживать понятные правила взаимодействия, основанные на взаимном уважении и помощи друг другу. Не менее значимо укреплять атмосферу доверия, принятия и безопасности, в которой дети могут свободно выражать своё мнение, обращаться за поддержкой и получать компетентную обратную связь от взрослых», – отметила Ольга Ульянина.
Эксперт пояснила, что педагогам важно учитывать эмоциональное состояние детей и понимать причины их поведения.
Так, агрессивность, замкнутость или апатия могут быть связаны с пережитым стрессом, поэтому работа с такими проявлениями требует не давления, а поддержки и внимательного отношения со стороны взрослых. В числе эффективных практик специалист назвала развитие наставничества, вовлечение детей в волонтёрские проекты, обучение навыкам сотрудничества и конструктивного разрешения конфликтов.
Также Ольга Ульянина посоветовала подбирать содержание и формы работы в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями обучающихся. Для младших школьников следует использовать игровые, а для подростков – тренинговые, дискуссионные и деятельностные формы.
Отдельное внимание она уделила роли семьи в обеспечении психологической безопасности ребёнка.
«Семья остаётся главным защитным институтом, который обеспечивает базовую потребность ребёнка в безопасности и принятии. Родителям важно бережно относиться к чувствам детей, поддерживать доверительный диалог, не избегать обсуждения сложных тем и помогать ребёнку развивать эмоциональный интеллект. Необходимо создавать дома территорию безопасности, где есть эмоциональное принятие, стабильность и уважительное отношение друг к другу», – подчеркнула эксперт.
Ольга Ульянина обратила внимание, что родителям также важно уделять внимание развитию критического мышления детей, помогать им распознавать манипуляции и противостоять негативному информационному воздействию в цифровой среде.
«Бережно и безоценочно относитесь к чувствам детей, что позволит ребёнку ощутить себя принятым и защищённым. Необходимо избегать ситуаций, в которых малыш может стать свидетелем насилия, решать внутрисемейные конфликты конструктивно, демонстрируя ребёнку примеры мирного диалога, компромисса и взаимного уважения. Кроме того, важно обсуждать чувства ребёнка, учить его называть эмоции и объяснять, что испытывать любые эмоции – это естественно», – посоветовала она.
Эксперт также рекомендовала родителям поддерживать постоянный контакт с педагогами и школьными психологами по вопросам воспитания и развития детей. По её словам, при появлении тревожащих изменений в поведении ребёнка важно своевременно обращаться за консультацией к специалистам, что поможет вовремя выявить причины возникших трудностей и предотвратить возможные негативные последствия для его психологического благополучия.
Психологическая безопасность ребёнка формируется не только в семье, но и в школе, где дети проводят значительную часть времени. О том, как взрослым защитить благополучие ребят, медиапорталу «Российское образование» сообщила Ольга Ульянина, руководитель Федерального координационного центра по обеспечению развития психолого-педагогической помощи в системе образования РФ Московского государственного психолого-педагогического университета, профессор Азовского государственного педагогического университета им. П.Д. Осипенко (Запорожская область).
«Создание условий психологической безопасности обучающихся в образовательной среде – ключевой компонент деятельности всего педагогического коллектива. Для этого важно внедрять политику нулевой толерантности к любым формам насилия и травли, поддерживать понятные правила взаимодействия, основанные на взаимном уважении и помощи друг другу. Не менее значимо укреплять атмосферу доверия, принятия и безопасности, в которой дети могут свободно выражать своё мнение, обращаться за поддержкой и получать компетентную обратную связь от взрослых», – отметила Ольга Ульянина.
Эксперт пояснила, что педагогам важно учитывать эмоциональное состояние детей и понимать причины их поведения.
Так, агрессивность, замкнутость или апатия могут быть связаны с пережитым стрессом, поэтому работа с такими проявлениями требует не давления, а поддержки и внимательного отношения со стороны взрослых. В числе эффективных практик специалист назвала развитие наставничества, вовлечение детей в волонтёрские проекты, обучение навыкам сотрудничества и конструктивного разрешения конфликтов.
Также Ольга Ульянина посоветовала подбирать содержание и формы работы в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями обучающихся. Для младших школьников следует использовать игровые, а для подростков – тренинговые, дискуссионные и деятельностные формы.
Отдельное внимание она уделила роли семьи в обеспечении психологической безопасности ребёнка.
«Семья остаётся главным защитным институтом, который обеспечивает базовую потребность ребёнка в безопасности и принятии. Родителям важно бережно относиться к чувствам детей, поддерживать доверительный диалог, не избегать обсуждения сложных тем и помогать ребёнку развивать эмоциональный интеллект. Необходимо создавать дома территорию безопасности, где есть эмоциональное принятие, стабильность и уважительное отношение друг к другу», – подчеркнула эксперт.
Ольга Ульянина обратила внимание, что родителям также важно уделять внимание развитию критического мышления детей, помогать им распознавать манипуляции и противостоять негативному информационному воздействию в цифровой среде.
«Бережно и безоценочно относитесь к чувствам детей, что позволит ребёнку ощутить себя принятым и защищённым. Необходимо избегать ситуаций, в которых малыш может стать свидетелем насилия, решать внутрисемейные конфликты конструктивно, демонстрируя ребёнку примеры мирного диалога, компромисса и взаимного уважения. Кроме того, важно обсуждать чувства ребёнка, учить его называть эмоции и объяснять, что испытывать любые эмоции – это естественно», – посоветовала она.
Эксперт также рекомендовала родителям поддерживать постоянный контакт с педагогами и школьными психологами по вопросам воспитания и развития детей. По её словам, при появлении тревожащих изменений в поведении ребёнка важно своевременно обращаться за консультацией к специалистам, что поможет вовремя выявить причины возникших трудностей и предотвратить возможные негативные последствия для его психологического благополучия.
6
Рекламный баннер 728x90px center-bottom
Поделитесь новостями с жителями города
Рекламный баннер 200x200px sidebar-right
Рекламный баннер 200x200px sidebar-right
Полезные ресурсы
Разработка -
Оставить сообщение: